Stephanie Wössner

Je suis convaincue que le monde de l'éducation doit changer fondamentalement et que c'est à nous de participer activement à ce changement. C'est pourquoi nous devons emprunter de nouveaux chemins: nous devons repenser le rôle de l'enseignant, réévaluer les objectifs de l'éducation et remettre en question le système éducatif. Pour y arriver, nous devons aller de l’avant au lieu de regarder en arrière avec nostalgie.

Mes activités

Chef d'équipe innovation

En tant que chef d'équipe innovation, je travaille au sein du service innovations au Landesmedienzentrum Baden-Württemberg. Mon expertise clé est dans les domaines de la réalité étendue (XR | RA, RM, RV) et de l'apprentissage par le jeu. Je suis en service détaché.

Professeur agrégée d’anglais et de français

Après mes études, j’ai enseigné dans plusieurs lycées du Bade-Wurtemberg pendant un total de 11 ans. J’y ai découvert ma passion pour le numérique.

Formatrice de formateurs

Je suis formatrice de formateurs dans le domaine du numérique pour le Ministère de l’Education du Bade-Wurtemberg, Dans le cadre de ce projet de formation, j’ai co-créé un module sur la Gamification et l’apprentissage par le jeu sous la forme d’un jeu d’évasion.

Chef de projet

Au Landesmedienzentrum, je suis la chef de projet de “minnit'”, une application de sondage, et j'ai été chef de projet pour le projet franco-allemand de réalité virtuelle “APLIM” (“Apprentissage des langues par immersion”). J’ai été co-initiatrice de ce projet avec le DANE de l’Académie de Toulouse.

Design Thinker

Depuis ma formation dans le domaine du Design Thinking et de la gestion de l'innovation, je me sers de mes nouvelles compétences pour trouver des solutions à des problèmes divers. Pour moi, le Design Thinking fait partie de l'attitude d'une personne qui s'oriente vers l'avenir.

Consultante

Je travaille pour divers clients en tant que consultante dans le domaine de l’innovation dans l’éducation. Mon expertise comprend la réalité augmentée | mixte | virtuelle (XR), l’apprentissage par le jeu, l’apprentissage des langues par le numérique et la planification du développement des TICE.

Intervenante

Je propose des conférences et des ateliers dans le domaine de l’innovation dans l’éducation. Mes clients comprennent des établissements de formation des enseignants, des entreprises et des écoles.

Éditrice

Je fais partie de l’équipe éditoriale du magazine “ON. Lernen in der Digitalen Welt” (auparavant:”Computer + Unterricht”), qui est publié par la maison d’édition Friedrich. J'étais responsable pour les numéros sur la réalité augmentée & virtuelle et l'apprentissage par le jeu. Mes prochains numéros: compétences, feedback, vivre l'école autrement.

Membre de groupes de réflexion

Depuis 2018, je suis membre du groupe de réfléxion “Apprentissage à l’ère du numérique” de la maison d’édition Klett. En outre, j’ai fait partie d’un groupe de réflexion du Ministère de l’Education du Bade-Wurtemberg sur le thème de la réalité virtuelle dans le cadre du projet “3D Erleben”.

Futuriste

J'ai toujours été ouverte quand il s'agissait de me projeter dans l'avenir. J'ai accueilli à bras ouverts les innovations pour découvrir leurs potentiels et défis. C'est ainsi que j'ai grandi avec mon ordinateur Amiga 500, un "Palm Pilot" et un Motorola StarTAC et que j'ai toujours considéré le statu quo comme temporaire plutôt que quelque chose qu'on doit maintenir à tout prix. Pour moi, c'est à tout le monde de contribuer à la construction de l'avenir. Depuis ma formation au "Futures Thinking", je cherche plus attentivement les signaux précurseurs de l'avenir et réfléchis à ce qu'ils pourraient avoir comme conséquences pour me faire une opinion. Je fais cela particulièrement dans les domaines de l'apprentissage, de la réalité étendue, du jeu et de l'intelligence artificielle.

Parcours & Compétences

"Change is the essential process of all existence" | Mr. Spock

Expérience

2006 - 2008
Ecole de formation de professeurs de Tübingen

Stagiaire

J’ai fait mon stage de deux ans dans les lycées de Balingen et de Haigerloch.

depuis 2008
Land Bade – Wurtemberg

Professeur agrégée d’anglais et de français

J’ai enseigné l’anglais et le français pendant 11 ans au Lycée Leibniz à Rottweil et au Lycée Albeck à Sulz. Pendant ce temps, j’ai toujours travaillé avec le numérique et j’ai aidé à différents niveaux pour que l’intégration des TICE se passe bien. Mes activités: webmestre, coordination des tuteurs numériques, agent de protection des données, administrateur pour Office 365, En 2018, j’ai eu une promotion. Depuis août 2019, je suis détachée à 100% au Landesmedienzentrum BW, une institution qui ressemble au réseau CANOPÉ.

2016-2021
Landesmedienzentrum Baden-Württemberg

Conseillère TICE

De 2016 à 2019, j’ai été détachée à 70% au Landesmedienzentrum BW de Stuttgart. Depuis août 2019, je suis détachée à 100% au Landesmedienzentrum BW à Karlsruhe, où je faisais d'abord partie du comité de pilotage et développement du numérique dans les écoles avant d'être mutée dans le nouveau service innovation.

depuis 2021
Landesmedienzentrum Baden-Württemberg

Chef d'équipe innovation

Au mois de mars 2021, j'ai été nommée chef d'équipe innovation. Au mois d'avril 2021, on m'a confié le projet "minnit'", une application mobile de sondages.

Formation

1998 - 2005
Université de Tübingen

Etudes d’anglais et de français

1999 - 2006
Université de Tübingen

Licence en Etudes Japonaises & Américaines

Octobre 2000 – Mars 2001
Dôshisha Daigaku

Etudes au Japon

Février – Juin 2002
Université de Paris VII: Denis Diderot

Etudes en France

Août 2003 – Mai 2004
Université d’État de San Francisco

Etudes aux États-Unis

Spécialité: Asian American Studies

Diplômes

2005
Université de Tübingen

1er examen d’état en anglais et en français

2006
Université de Tübingen

Licence en Etudes Japonaises & Américaines

2008
Ecole de formation de professeurs de Tübingen

2ème examen d’état en anglais et en français

Certificats

2008
Ecole de formation de professeurs de Tübingen

Allemand langue étrangère

2010
Centre national d'enseignement à distance (CNED)

Pro FLE: Construire une unité didactique

Mars 2021
University of Queensland (UQx@EdX)

Deep Learning through Transformative Pedagogy

  • environ 12 heures

Mai 2021
SPIEGEL-Akademie

Gestion de l'innovation & Design Thinking

  • Certificat: Certified Expert in Innovation Management & Design Thinking (160 heures)

Mai 2021
Harvard University (HarvardX@EdX)

Leaders of Learning

  • environ 40 heures

Juin 2021
Institute for the Future, Palo Alto (Coursera)

Futures Thinking Specialization

  • Ready, Set, Future! Introduction to Futures Thinking
  • Forecasting Skills: See the Future Before it Happens
  • Simulation Skills: This is Your Brain on the Future
  • Collaborative Foresight: How to Game the Future
  • Urgent Optimism: How to Turn Foresight into Action
  • environ 75 heures

Juin 2021
Institute for the Future, Palo Alto (Coursera)

Life After COVID-19: Get Ready for our Post-Pandemic Future

  • environ 12 heures

Avril 2021 - auj.
SPIEGEL-Akademie

Intelligence Artificielle: Usages & Domaines

  • Certificat: Certified Expert in AI (environ 160 heures)

Compétences professionnelles

Apprentissage par le jeu

85%

Apprentissage par projet

80%

Computational Thinking & Coding

50%

Création de sites web (WordPress)

80%

Deep Learning (éducation)

85%

Design Thinking

65%

Échange interculturel / franco-allemand

90%

Extended Reality (Réalité augmentée | mixte | virtuelle)

95%

Futures Thinking

60%

Innovation

95%

Intelligence artificielle en éducation

30%

Mondes virtuels

75%

Pilotage et développement du numérique dans les écoles

90%

Protection des données

50%

Tablettes dans l’éducation

95%

Langues

Anglais

100%

Français

100%

Japonais

40%

Projets & Distinctions

"You think Yoda stops teaching, just because his student does not want to hear? A teacher Yoda is. Yoda teaches like drunkards drink, like killers kill." | Yoda

Portfolio

Une exposition virtuelle sur l’avenir du sport

Une exposition virtuelle sur l’avenir du sport

Éducation
Apprendre l’allemand avec des Merge Cube

Apprendre l’allemand avec des Merge Cube

Éducation
Spprendre l’allemand avec la réalité mixte en Pologne

Spprendre l’allemand avec la réalité mixte en Pologne

Éducation
Apprendre l’allemand avec la réalité étendue en Inde

Apprendre l’allemand avec la réalité étendue en Inde

Éducation
Apprendre l’allemand avec la réalité étendue en Ukraine

Apprendre l’allemand avec la réalité étendue en Ukraine

Éducation
L’amitié franco-allemande en rap 360°

L’amitié franco-allemande en rap 360°

Éducation
Nordwesteuropa-Regionalprojekt “Deutsch Digital 2020”

Nordwesteuropa-Regionalprojekt “Deutsch Digital 2020”

Éducation
PetiteProf79 (Blog)

PetiteProf79 (Blog)

Éducation
Ludification & Apprentissage par les jeux

Ludification & Apprentissage par les jeux

Éducation
Fatou Rama: Littérature x VR

Fatou Rama: Littérature x VR

Éducation
Les Tablettes en Cours de Langues

Les Tablettes en Cours de Langues

Éducation
La chanson à l’école

La chanson à l’école

Éducation
Carte Interactive du Japon

Carte Interactive du Japon

Éducation
Apprentissage de langues étrangères par immersion

Apprentissage de langues étrangères par immersion

Éducation
Les Jeux en Cours

Les Jeux en Cours

Éducation
Un autre monde | Eine andere Welt

Un autre monde | Eine andere Welt

Éducation
Une aventure franco-allemande

Une aventure franco-allemande

Éducation

Apprentissage au service de l’avenir

"Try not. Do or do not." | Yoda

Ce que je peux faire pour vous

Je suis convaincue que le monde de l’éducation doit changer fondamentalement et que c’est à nous de participer activement à ce changement. C’est pourquoi nous devons emprunter de nouveaux chemins: nous devons repenser le rôle de l’enseignant, réévaluer les objectifs de l’éducation et remettre en question le système éducatif. Pour y arriver, nous devons aller de l’avant au lieu de regarder en arrière avec nostalgie.

Pour moi, il est important de prendre la transformation numérique au sérieux et d’y répondre afin d’être dans une position où nous pourrons activement co-construire l’avenir. Cela veut, entre autres, dire d’arrêter d'”enseigner” et de mettre l’apprentissage au centre.

Mais il est souvent difficile de se mettre à l’oeuvre seul. Grâce à mon expérience des 15 dernières années dans le domaine de l’innovation dans l’éducation, je suis donc heureuse de vous apporter mon soutien.

Vous trouverez ci-dessous une sélection de thèmes sur lesquels je peux vous assister. Je vous propose du conseil, des conférences ou des ateliers. Si votre thème n’est pas inclus, il suffit de me contacter 🙂

Extended Reality (Réalité augmentée | mixte | virtuelle) dans l’éducation

Extended Reality (Réalité augmentée | mixte | virtuelle) dans l’éducation

Apprentissage des langues étrangères axé sur les compétences

Applications et apprentissage créatif des langues étrangères

Numérisation & éducation

Design Thinking

Pilotage et développement du numérique dans les écoles

Apprentissage par projet & par le jeu

Conception & accompagnement de projets

Tablettes Android dans l’éducation

Futures Thinking

Interviews & Conférences

Apprentissage de langues avec la réalité étendue et les jeux

Apprentissage de langues avec la réalité étendue et les jeux

Anglais, Vidéo
Retour à l’âge de pierre: progrès et transformation de l’apprentissage en retournant aux sources

Retour à l’âge de pierre: progrès et transformation de l’apprentissage en retournant aux sources

Allemand, Vidéo
TeachOz Podcast: L’avenir de l’apprentissage

TeachOz Podcast: L’avenir de l’apprentissage

Allemand, Audio
APPrenons – Apprentissage avec des applications & des projets

APPrenons – Apprentissage avec des applications & des projets

Allemand, Vidéo
Apprendre une langue en travaillant sur un projet (SAMR 2)

Apprendre une langue en travaillant sur un projet (SAMR 2)

Allemand, Vidéo
Apprendre une langue avec des applications (SAMR 1)

Apprendre une langue avec des applications (SAMR 1)

Allemand, Vidéo
New Realities Podcast: XR & Education

New Realities Podcast: XR & Education

Allemand, Audio
Ludovia 2018: La réalité virtuelle comme levier pour travailler l’acquisition des 4C

Ludovia 2018: La réalité virtuelle comme levier pour travailler l’acquisition des 4C

Français, Vidéo
Augmentiertes & immersives Sprachenlernen (avec Elke Höfler & Joe Buchner)

Augmentiertes & immersives Sprachenlernen (avec Elke Höfler & Joe Buchner)

Allemand, Vidéo
Webinaire: Immersive Language Learning

Webinaire: Immersive Language Learning

Anglais, Vidéo
Immersives Lernen mit Virtual Reality (DED 2017)

Immersives Lernen mit Virtual Reality (DED 2017)

Allemand, Vidéo
Ludovia 2017: Réalité virtuelle en cours d’anglais

Ludovia 2017: Réalité virtuelle en cours d’anglais

Français, Vidéo
Podiumsdiskussion: Virtuelle Welten (DaFWEBKON)

Podiumsdiskussion: Virtuelle Welten (DaFWEBKON)

Allemand, Vidéo
Medea Awards: Un autre monde

Medea Awards: Un autre monde

Anglais, Vidéo
Interview: Learning in Virtual Worlds

Interview: Learning in Virtual Worlds

Anglais, Vidéo
Ludovia 2016: Favoriser la compétence orale et l’échange interculturel grâce aux tablettes

Ludovia 2016: Favoriser la compétence orale et l’échange interculturel grâce aux tablettes

Français, Vidéo

Blog

Vous allez trouver mes réfléctions sur l'apprentissage au XXIe siècle sur mon blog PetiteProf79: Catching up with the future. Cela comprend des idées de projet et des informations sur la technologie innovante dans un contexte éducatif. 

La plus grande partie de mon blog est en allemand mais il y a quelques articles en français. 

Veuillez cliquer sur l'image pour aller sur le blog. 

Alias

"In order to be irreplaceable one must always be different." | Coco Chanel

Coco LeBlanc

Coco LeBlanc est mon alter ego dans le monde virtuel de Second Life.

 

 

PetiteProf79

Sous le nom de PetiteProf79, j’ai blogué pendant de nombreuses années sur le numérique en cours de langues. Le blog sera bientôt relancé.

Equateur

"Education is the most powerful weapon you can use to change the world." | Nelson Mandela

Les filles que je parraine en Equateur

América, la première fille que j'aie parrainée et qui s'est mariée à 18 ans.

Un bon avenir nécessite une bonne éducation. C’est particulièrement le cas dans des pays plutôt pauvres. C’est pourquoi je parraine des filles qui vivent en Equateur. Je veux qu’elles aient une bonne éducation pour avoir toutes les chances d’avoir un avenir prometteur. Nataly et Josseline vivent avec leurs familles dans un petit village dans les Andes et m’écrivent quelques petites lettres par an pour me remercier de mon engagement.

Ce parrainage se fait à l’aide d’une petite organisation allemande qui s’appelle Andenkinder e.V. (trad.: les enfants des Andes). Je tenais à ce que la somme que je donne tous les mois arrive en intégralité chez les filles en Equateur et c’est pour cette raison que j’ai choisi cette toute petite organisation ayant son siège à Karlsruhe en Allemagne.

Andendkinder e.V.

Josseline

Contact

"Engage!" | Captain Picard

Sur demande

Sulz am Neckar, Allemagne

steffi@steffi-woessner.de

Disponible pour des interventions & des consultations

image
image

Comment puis-je vous aider ?

Confidentialité

Cette politique de confidentialité clarifie la nature, la portée et l’objet du traitement des données personnelles (ci-après appelé « Données ») dans mon offre en ligne et les sites Web, fonctions et contenus qui y sont associés, ainsi que les présences externes en ligne, telles que les par exemple, mes profils sur les médias sociaux (ci-après collectivement appelés « offre en ligne »). En ce qui concerne les termes utilisés, tels que «traitement» ou «responsable», je me réfère aux définitions de l’article 4 du Règlement général sur la protection des données (RGPD).

Responsable

Stephanie Woessner
Ludwigstr.
3 72172 Sulz am
Neckar Allemagne
steffi@steffi-woessner.de
Mentions légales: https://www.steffi-woessner.de/impressum

Types de données traitées

– Données d’inventaire (noms).
– Coordonnées (e-mail).
– Données de contenu (entrées textuelles).
– Données d’utilisation (p. ex., sites Web visités, intérêt pour le contenu, temps d’accès).
– Données méta/communication (adresses IP).

Catégories de personnes touchées

Visiteurs et utilisateurs de l’offre en ligne (dans ce qui suit, je me réfère également à ces personnes comme «utilisateurs»).

Objectif du traitement

– Fournir l’offre en ligne, ses fonctions et son contenu.
– Répondre aux demandes de contact et communiquer avec les utilisateurs.
– Mesures de sécurité.
– Mesure de la portée

Termes utilisés

Les « données personnelles » désignent toute information relative à une personne physique identifiée ou identifiable (ci-après « personne concernée ») ; identifiable est une personne physique qui est directement ou indirectement identifiable, au moyen d’un identifiant tel qu’un nom, un numéro d’identification, des données de localisation, un identifiant en ligne (p. ex. cookie) ou une ou plusieurs caractéristiques spéciales. qui sont l’expression de l’identité physique, physiologique, génétique, psychologique, économique, culturelle ou sociale de cette personne naturelle.

Le « traitement » désigne toute opération effectuée avec ou sans l’aide de procédures automatisées ou d’une série d’opérations relatives aux données personnelles. Le terme va loin et comprend pratiquement tous les traitements des données.

«pseudonymisation» signifie le traitement des données personnelles de manière à ce que les données personnelles ne puissent plus être attribuées à une personne concernée spécifique sans l’utilisation d’informations supplémentaires, à condition que ces données supplémentaires sont conservées séparément et sont soumises à des mesures techniques et organisationnelles pour s’assurer que les données personnelles ne sont pas attribuées à une personne naturelle identifiée ou identifiable.

« Profilage » désigne toute forme de traitement automatisé des données personnelles consistant en l’utilisation de ces données personnelles pour évaluer certains aspects personnels liés à une personne physique, en particulier analyser ou prédire le rendement du travail, la situation économique, la santé, les préférences personnelles, les intérêts, la fiabilité, le comportement, les allées et venues ou le changement de lieu de cette personne physique.

« Responsable » désigne la personne physique ou juridique, l’autorité, le corps ou tout autre organisme qui décide, seul ou conjointement avec d’autres, des fins et des moyens de traitement des données à caractère personnel.

« processeur » désigne une personne, une autorité, un organisme ou un autre organisme qui traite des données personnelles pour le compte du contrôleur.

Bases juridiques pertinentes

Conformément à l’article 13 RGPD, je vous informerai des bases juridiques de mon traitement des données. À moins que la base juridique ne soit mentionnée dans la déclaration de protection des données, ce qui suit s’applique : La base juridique pour obtenir des consentements est l’article 6(4) de la Loi sur la protection des données. 1 allumé. a et l’article 7 GDPR, la base juridique pour le traitement de la performance de mes services et la mise en œuvres de mesures contractuelles ainsi que la réponse aux questions est l’art. 1 b GRPD, la base juridique pour le traitement afin de remplir mes obligations légales est l’art. 1 c GRPD, et la base juridique pour le traitement afin de sauvegarder mes intérêts légitimes est l’article 6(3). 1 f GRPD. Dans le cas où les intérêts vitaux du sujet de données ou d’une autre personne physique nécessitent le traitement des données à caractère personnel, l’article 6(4) du 1 d GRPD comme base juridique.

Sécurité

Conformément à l’article 32 GRPD, je me réunirai conformément à l’état de l’art, aux coûts de mise en œuvre et à la nature, à la portée, aux circonstances et aux objectifs du traitement, ainsi qu’à la probabilité et à la gravité différentes du risque pour le les droits et libertés des personnes physiques, des mesures techniques et organisationnelles appropriées pour assurer un niveau de protection correspondant au risque.

Les mesures comprennent, en particulier, la confidentialité, l’intégrité et la disponibilité des données en contrôlant l’accès physique aux données, ainsi que l’accès à ces données, leur entrée, leur divulgation, la sécurité de disponibilité de leur séparation. J’ai également mis en place des procédures pour assurer l’exercice des droits des personnes concernées, l’effacement des données et la réponse aux données compromises. En outre, je prends en compte la protection des données personnelles déjà lors du développement ou de la sélection de matériel, de logiciels et de procédures, conformément au principe de la protection des données par la conception technique et par le biais de presets adaptés à la protection des données (Art. 25 GRPD).

Coopération avec les personnes qui traitent les données et les tiers

Si, dans le cadre de mon traitement, je divulgue des données à d’autres personnes et entreprises (processeurs ou tiers), leur transmets ou leur accorde autrement l’accès aux données, cela ne se fait que sur la base d’une autorisation légale (par exemple. si les données sont transmises à des tiers, tels que les fournisseurs de services de paiement, conformément à Art. b GRPD est requis pour l’exécution du contrat), vous avez consenti à cette obligation légale ou sur la base de mes intérêts légitimes (par exemple lors de l’utilisation d’agents, d’hébergeurs, etc.).

Si je confie à des tiers le traitement des données sur la base d’un “contrat de traitement des données”, cela se fait sur la base de l’article 28 GRPD.

Transferts vers des pays tiers

Si je traite des données dans un pays tiers (c’est-à-dire en dehors de l’Union européenne (UE) ou de l’Espace économique européen (EEE)) ou si cela se fait dans le cadre de l’utilisation de services tiers ou de la divulgation ou du transfert de données à des tiers, cela ne se fait que pour remplir mes obligations (pré)contractuelles, sur la base de votre consentement, sur la base d’une obligation légale ou sur la base de mes intérêts légitimes. Sous réserve d’autorisations légales ou contractuelles, je ne traite ou ne laisse les données dans un pays tiers que si les conditions spéciales de l’article 44 et seq. du GRPD sont remplies. Cela signifie que le traitement est effectué sur la base, par exemple, de garanties spéciales, telles que la détermination officiellement reconnue d’un niveau de protection des données conforme à l’UE (par exemple pour les États-Unis par le “Privacy Shield”) ou le respect de contrats spéciaux officiellement reconnus (ce que l’on appelle les «clauses contractuelles standard»).

Droits des personnes concernées

Vous avez le droit de demander la confirmation de la question de savoir si les données pertinentes sont traitées et d’obtenir des informations sur ces données, ainsi que des informations supplémentaires et une copie des données conformément à l’article 15 GRPD.

Conformément à l’article 16 GRPD vous avez le droit de demander l’effacement des données vous concernant ou la correction des données incorrectes vous concernant.

Conformément à l’article 17 GRPD, vous avez le droit d’exiger que les données en question soient supprimées immédiatement, ou d’exiger une restriction du traitement des données conformément à l’article 18 GRPD.

Vous avez le droit de demander que les données vous concernant, que vous m’avez fournies, soient reçues conformément à l’article 20 GRPD et de demander leur transmission à d’autres contrôleurs.

Vous avez également, conformément à l’article 77 GRPD, le droit de déposer une plainte auprès de l’autorité de surveillance compétente.

Retrait

Vous avez le droit de révoquer votre consentement conformément à l’article 7, paragraphe 3 GRPD pour l’avenir.

Droit de s’opposer

Vous pouvez vous opposer au traitement futur des données vous concernant conformément à l’Art 21 GRPD à tout moment. En particulier, l’opposition peut être faite contre le traitement aux fins de la commercialisation directe.

Témoins et droit d’objection dans le marketing direct

Les ” cookies ” sont de petits fichiers qui sont stockés sur les ordinateurs des utilisateurs. Différentes informations peuvent être stockées dans les cookies. Un cookie est principalement utilisé pour stocker les informations sur un utilisateur (ou l’appareil sur lequel le cookie est stocké) pendant ou après sa visite dans une offre en ligne. Les cookies temporaires, ou « cookies de session » ou « cookies transitoires », sont des cookies qui sont supprimés après qu’un utilisateur quitte une offre en ligne et ferme son navigateur. Dans un tel cookie, par exemple, le contenu d’un panier peut être stocké dans une boutique en ligne ou dans un embouteillage de connexion. “permanent” ou “persistant” sont des cookies qui restent stockés même après la fermeture du navigateur. Par exemple, l’état de connexion peut être enregistré si les utilisateurs le visitent après plusieurs jours. De même, un tel cookie peut stocker les intérêts des utilisateurs utilisés à des fins de mesure de la portée ou de marketing. Les « cookies tiers » sont des cookies offerts par des fournisseurs autres que ceux qui sont responsables de l’offre en ligne (sinon, s’ils ne sont que leurs cookies, ils sont appelés « cookies de première partie »).

Je peux utiliser des cookies temporaires et permanents et clarifier cela dans le cadre de ma politique de confidentialité.

Si les utilisateurs ne veulent pas que les cookies soient stockés sur leur ordinateur, on leur demande de désactiver l’option correspondante dans les paramètres de leur navigateur. Les cookies enregistrés peuvent être supprimés dans les paramètres du navigateur. L’exclusion des cookies peut entraîner des limitations fonctionnelles de cette offre en ligne.

Une objection générale à l’utilisation de cookies utilisés à des fins de marketing en ligne peut s’expliquer par un grand nombre de services, en particulier dans le cas du suivi, via le site américain http://www.aboutads.info/choices/ ou le site Web de l’UE http://www.youronlinechoices.com/. En outre, le stockage des cookies peut être réalisé au moyen de leur arrêt dans les paramètres du navigateur. Veuillez noter que toutes les fonctions de cette offre en ligne ne peuvent pas être utilisées.

Lorsque vous visitez mon site, on vous demandera de consentir ou de refuser l’utilisation de cookies. Cette sélection est sauvegardée pendant un mois et doit être faite à nouveau.

Suppression des données

Les données que je ramasse seront supprimées ou limitées dans leur traitement conformément aux articles 17 et 18 GRPD. Sauf indication expresse dans le cadre de cette déclaration de protection des données, les données stockées par moi seront supprimées dès qu’elles ne seront plus nécessaires à leur fin et que la suppression n’est pas exclue par des obligations légales de conservation. À moins que les données ne soient supprimées parce qu’elles sont nécessaires à d’autres fins et légalement autorisées, leur traitement sera restreint. Cela signifie que les données seront bloquées et non traitées à d’autres fins. Cela s’applique, par exemple, aux données qui doivent être conservées pour des raisons commerciales ou fiscales.

Conformément aux exigences légales en Allemagne, le stockage se déroule en particulier pendant 10 ans conformément à l’article 147 par. 1 AO, 257 par. 1 Nos 1 et 4, par. 4 HGB (livres, registres, rapports de gestion, documents comptables, livres de négociation, pour l’imposition des documents pertinents, etc.) et 6 ans conformément à l’article 257 par. 1 Nos 2 et 3, par. 4 HGB (lettres commerciales).

Contact

Lorsque vous me contactez (par exemple par formulaire de contact, par courriel, téléphone ou par l’intermédiaire des médias sociaux), les détails de l’utilisateur pour le traitement de la demande de contact et son traitement sont fournis conformément à l’art. 6 par. 1 b) GRPD traité.

Hébergement

Les services d’hébergement que j’utilise sont destinés à fournir les services suivants : services d’infrastructure et de plate-forme, capacité de calcul, espace de stockage et services de base de données, services de sécurité et services techniques. Services de maintenance que j’utilise dans le but d’exploiter cette offre en ligne.

Ce faisant, moi, ou mon fournisseur d’hébergement, je ramasse des données d’inventaire, des données de contact, des données de contenu, des données contractuelles, des données d’utilisation, des méta et des données de communication des clients, des parties intéressées et des visiteurs de cette offre en ligne sur la base de nos intérêts légitimes. une fourniture efficace et sécurisée de cette offre en ligne conformément à l’art. 6 par. 1 f GRPD et l’art. 28 GRPD (contrat de traitement de données).

Collecte de données d’accès et de fichiers journaux

Moi, ou mon fournisseur d’hébergement, recueille sur la base de nos intérêts légitimes au sens de l’article 6(3). 1 f. Données GRPD sur chaque accès au serveur sur lequel ce service est situé (ce que l’on appelle les fichiers journaux du serveur). Les données d’accès comprennent le nom du site Web récupéré, le fichier, la date et l’heure de récupération, la quantité de données transférées, la notification de la récupération réussie, le type et la version du navigateur, le système d’exploitation de l’utilisateur, l’URL de référent (la page précédemment visitée), l’adresse IP et le fournisseurs de demande.

Les informations de fichier journal sont stockées pour des raisons de sécurité (p. ex. pour enquêter sur les abus ou la fraude) pendant un maximum de 7 jours, puis supprimées. Les données dont la conservation ultérieure est requise aux fins de la preuve sont exclues de la suppression jusqu’à ce que l’incident pertinent ait finalement été clarifié.

Statistiques WP

Mes statiques sont créées à l’aide du plugin WP Statistics. Ici, la possibilité d’anonymiser l’adresse IP a été sélectionnée dans les paramètres.

Présence en ligne sur les médias sociaux

Je maintiens des présences en ligne au sein des réseaux sociaux et des plates-formes afin de communiquer avec les clients, les parties intéressées et les utilisateurs actifs là-et de les informer sur mes services. Lorsque les réseaux et plates-formes respectifs sont appelés, les modalités et les directives de traitement des données de leurs opérateurs respectifs s’appliquent.

Sauf indication contraire dans notre politique de confidentialité, je traite les données des utilisateurs tant qu’ils communiquent avec moi dans les réseaux sociaux et les plates-formes, par exemple écrire des messages sur mes présences en ligne ou m’envoyer des messages.

Intégration de services et de contenus tiers

Dans mon offre en ligne, je compte sur mes intérêts légitimes (c’est-à-dire l’intérêt pour l’analyse, l’optimisation et le fonctionnement économique de mon offre en ligne au sens de l’Art. 6 sec. 1 lit. f. GRPD) contenu ou offres de service de fournisseurs tiers d’inclure leur contenu et leurs services, tels que des vidéos ou des polices (ci-après appelé uniformément « Contenu »).

Cela suppose toujours que les fournisseurs tiers de ce contenu perçoivent l’adresse IP des utilisateurs, car ils ne pouvaient pas envoyer le contenu à leur navigateur sans l’adresse IP. L’adresse IP est donc requise pour la présentation de ce contenu. Je fais tout mon possible pour n’utiliser que les contenus dont les fournisseurs respectifs utilisent l’adresse IP uniquement pour la livraison du contenu. Les tiers peuvent également utiliser ce qu’on appelle des balises pixel (graphiques invisibles, également appelés « balises Web ») à des fins statistiques ou marketing. Les « balises pixel » permettent des informations sur la façon d’évaluer le trafic des visiteurs sur les pages de ce site Web. Les informations pseudonymes peuvent également être stockées dans des cookies sur l’appareil de l’utilisateur et, entre autres, des informations techniques sur le navigateur et le système d’exploitation, en référant les sites Web, le temps de visite et d’autres informations sur l’utilisation de mon offre en ligne d’autres sources.

Youtube

J’inclus les vidéos de la plate-forme “YouTube” du fournisseur Google LLC, 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, Etats-Unis. Politique de confidentialité: https://www.google.com/policies/privacy/, Opt-Out: https://adssettings.google.com/authenticated.

Google Fonts

J’inclus les polices google de Google LLC, 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, Etats-Unis. Politique de confidentialité: https://www.google.com/policies/privacy/, Opt-Out: https://adssettings.google.com/authenticated.

Cartes Google

J’inclus les cartes du service Google Maps fourni par Google LLC, 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, CA 94043, Etats-Unis. Les données traitées peuvent inclure en particulier les adresses IP et les données de localisation des utilisateurs, qui ne sont pas collectées sans leur consentement (généralement effectuées dans le cadre des paramètres de leurs appareils mobiles). Les données peuvent être traitées aux États-Unis. Politique de confidentialité: https://www.google.com/policies/privacy/, Opt-Out: https://adssettings.google.com/authenticated.

Créé avec Datenschutz-Generator.de par RA Dr. Thomas Schwenke et adapté par le rédacteur en chef de ce site.

Mentions Légales

image

Renseignements en vertu de l’article 5 TMG :

Stephanie Woessner
Ludwigstr. 3
72172 Sulz am Neckar

Contact

Courriel : steffi@steffi-woessner.de

Responsable du contenu conformément à l’article 55 par. 2 RStV

Stephanie Woessner

Responsabilité pour le contenu

En tant que prestataire de services, nous sommes, conformément au § 7, par. 1 TMG responsables de notre propre contenu sur ces pages conformément aux lois générales. Toutefois, en vertu des articles 8 à 10 du TMG, nous, en tant que fournisseur de services, ne sommes pas tenus de surveiller les renseignements transmis ou stockés par des tiers ou d’enquêter sur les circonstances qui indiquent une activité illégale.

Les obligations de supprimer ou de bloquer l’utilisation de l’information conformément aux lois générales demeurent inchangées. Toutefois, la responsabilité à cet égard n’est possible qu’à partir du moment où il a été connaissance d’une infraction spécifique. Si nous prenons connaissance de telles infractions, nous supprimerons immédiatement ces contenus.

Responsabilité pour les liens

Notre offre contient des liens vers des sites web tiers externes, dont nous n’avons aucune influence sur le contenu. Par conséquent, nous ne pouvons assumer aucune responsabilité pour ces contenus tiers. Le fournisseur ou l’opérateur respectif des pages est toujours responsable du contenu des pages liées. Les pages liées ont été vérifiées pour d’éventuelles violations légales au moment de la liaison. Les contenus illégaux n’étaient pas reconnaissables au moment de la liaison.

Toutefois, un contrôle permanent du contenu des pages liées n’est pas raisonnable sans indications concrètes d’une violation de la loi. Nous supprimerons ces liens immédiatement après avoir pris connaissance de toute violation de la loi.

Droits d’auteur

Le contenu et les œuvres créés par les opérateurs du site sur ces pages sont soumis à la loi allemande sur le droit d’auteur, sauf indication contraire. La duplication, le traitement, la distribution et tout type d’exploitation en dehors des limites du droit d’auteur exigent le consentement écrit de l’auteur ou du créateur respectif. Les téléchargements et les copies de ce site ne sont autorisés qu’à des fins privées et non commerciales.

Dans la mesure où le contenu de cette page n’a pas été créé par l’opérateur, les droits d’auteur des tiers sont respectés. En particulier, le contenu tiers est marqué comme tel. Si vous êtes néanmoins au courant d’une violation du droit d’auteur, nous vous demandons gentiment de fournir un avis. Nous supprimerons ce contenu immédiatement après avoir pris connaissance de toute infraction.

Source: eRecht24