Entre 2017 et 2020, j'ai travaillé sur un projet innovant franco-allemand de réalité virtuelle avec la Délégation Académique au Numérique Educatif (DANE) de l'Académie de Toulouse (France). Le projet "APLIM" étudiait les effets de la réalité virtuelle sur la motivation et la compétence communicative des élèves qui apprennent l'anglais. Nous avons travaillé avec quatre classes en France et trois classes en Allemagne. La période de recherche se situe entre 2018 et 2021.

Le projet était un projet incubateur. Il était co-financé par le Ministère de l'Éducation Nationale et se déroulait en coopération avec CANOPE et les universités de Toulouse et Bordeaux.

L'idée de départ pour ce projet ainsi que les cadres pédagogique et technique et des tutoriels pour les élèves et les professeurs venaient de moi. Tout ce qui a été créé est toujours accessible sur mon site sur l'apprentissage de langues étrangères par immersion.